开局成婴，父母竟是杀马特鬼火？_第22章

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第22章

根本就不在乎别人的议论。不过，也对。劳芳中学是全部免费的高中。他根本不需要像别的学校那样在乎学校的名声，考虑会不会给来年的生源造成不好的影响。生源再好又怎么样？人家关校长根本一分不收啊。这种心态，其他两位校长那是真的学都学不来。想到这里，他脸上不自觉地露出笑容。这他意识到了一件事情。为什么，自己开始渐渐站在劳芳中学的立场上思考了？不行，预设立场可不是好的新闻工作者。他摇摇头，努力板起脸。必须将劳芳中学的所有好处与坏处一一展现给观众，不能有任何的主观色彩。打起精神，开始布置摄制组下午的工作。学校中，下午的课程很快结束。观众们万众瞩目的晚自习阶段，也将在直播中展现出来。演播室内。嘉宾们在直播中止的阶段内进行了一个较长的休息。再次开始的时候，气氛已经缓和了些许。主持人开始做起介绍： “短暂的休息之后，欢迎回到《教育解码》下半场的节目。” “不论是在学校之中，还是在社会之内。作为一个独立的人，成就更多都是靠个人的努力。” “在学校中，老师没法时时刻刻盯着学生。而到了社会上，则更是没有人来监督个人的进步。” “因此，下半场的直播。我们将展现各个学校的自习过程，看学校是如何培养学生自主学习的能力的。” “那么，接下来，继续回到万众瞩目的恒水中学——” 恒水中学。摄制组紧随着学生们的步伐，尽全力将教育过程中的方方面面都展现给观众。 18：15，全日的第十节课结束，进入晚饭时间。 18：41，教室内就开始点名了。抛去来回食堂的过程，学生每天的用餐时间不超过25分钟。每日的用餐环节，如同战场冲锋一般。待所有学生到齐。所有教室都开始进行《新闻联播》的播放。虽然是枯燥的新闻。但确实为数不多学生们可以放松一下，没有那么紧张的环节。大多数学生都看得津津有味。不过多久，新闻结束。晚自习便直接开始。每节四十五分钟的自习课，将会连上三节，一直持续到晚上晚上21：50。寂静无声。落针可闻。这就是形容恒水中学晚自习最好的词汇。原因无他，这种作业量，必须节省所有时间。根本没有做其他事情的时机。而高三的自习课，时不时还会变成讲卷子的习题课。更加压缩了学生们写作业的时间。作业完不成，会怎样呢？一次，批评。两次，通报加写检讨。三次，回家听课反省去吧！直播过程中，没有任何的画外音讲解。摄制组的相机只是跟着一个个学生的视角，白描式地经历了一遍这一切。只是画面时不时插入墙上张贴的日程表，将学生们时间被支配的紧张感，暗示给观众。演播室内。还是大学生的嘉宾朱子奇，由于还有学业要兼顾，下半场的直播没有参加。两位教授争论的焦点临时离场。之前上半场直播被折磨到有些红温破防的王成芳教授，又开始侃侃而谈。 “看着这些学生的学习态度。就是这种教育方针才能保障学生的学习效率。” “挤出所有的时间进行学习，不仅仅是积少成多的收获积累。” “更是能够在这种生活方式中，潜移默化的让学生的心态调整到最适合学习，最能接受知识的状态。” “久而久之，就算脱离了日程表，学生也会习惯这种高效率的学习方式。” “这才是真正的自主学习。” “同时能看到，整个学校都凝成了一股绳，齐心合力，只为了一个目标去努力。” “这样的学校培养出来的学生，怎么可能没有成绩？” 可没想，此话一出，刘继发教授立马找到了反驳点。之前启新学校的情况，他还能理解为条件所致。毕竟那些学生确实需要一定的严格管束而对于“恒水模式”，他则是嗤之以鼻！占着如此优质的师资力量，和优中选优的生源，却实行着如此灭绝人性的措施。他非要辩个明白不可。第20章纪律性的培养 “您说，高效率的学习方式？我看是恰恰相反吧？” “只能用这种行为去提升成绩。只能说明学校的管理层都在偷懒。” “数据证明，每日学习时间超过十二个小时之后，学生的平均分只能提高1.43分。” “这样的边际效应，是很高的！” “但是，结果是什么呢？学生连安心吃个饭的时间都没有！” “你再看看这些学生吧，有几个没有近视眼的？又有多少身上带着慢性病？” “逼着学生去为了这点微不足道的成绩牺牲身体。这只能归咎于学校管理的失败。” “而这样的教育理念，则更是失败中的失败！” 王成芳教授很快展现了自己作为学者的敏锐。她气势十足地说道： “1.43分，那是不是提升？” “提升一分，干掉千人！这1.43分的平均分能让这些孩子超越多少人？ “为了实打实的提升去努力，有什么不值的？” “刘继发教授。你要明白，这可是高考！” “这是能够决定这些学生今后命运的关键转折点！” “而且，你看看这些学生，是有人逼他们吗？他们不都是自主学习的吗？” 而恒水中学的教育模式，在弹幕中，也是一如既往地争议不断。见嘉宾争论下去，一直没有推进节目。